■ 学歴
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2016/04～2021/03
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弘前大学 教育学部 学校教育教員養成課程 初等中等教育専攻 中学校コース 英語専修 卒業
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2019/03～2020/02
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University of Tennessee at Martin 留学
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2021/04～2023/03
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筑波大学大学院 人文社会ビジネス科学学術院 人文社会科学研究群 人文学学位プログラム 英語教育学サブプログラム 博士前期課程修了
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| 4. |
2023/04～2026/03
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筑波大学大学院 人文社会ビジネス科学学術院 人文社会科学研究群 人文学学位プログラム 英語教育学サブプログラム 博士後期課程修了
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| 5. |
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筑波大学 博士課程修了 博士（文学）
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■ 著書・論文歴
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1.
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2026/01/28
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論文
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Question-answering processes in reading multiple texts in a second language: Evidence from eye tracking and think-aloud protocols Language Testing （共著）
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2.
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2025/03/31
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論文
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個別最適な学びの現状と課題—青森県内小学校・中学校・高等学校へのアンケート調査から— 東北英語教育学会研究紀要 45,65-76頁 （共著）
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3.
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2025/01
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論文
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英語科教科書のモデル要約文に見られる特徴の解明と要約活動の実施状況調査－英文解析ツールによる分析と教員へのアンケートから－ 令和５年度(公財)教科書研究センター大学院生の教科書研究論文助成金論文集 51-62頁 （単著）
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4.
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2024/11/15
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論文
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Evaluating Summary Writing by Japanese EFL Learners Using a Constructed Response Analysis Tool JLTA Journal 27,41-60頁 （単著）
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5.
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2024/04/16
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論文
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新学習指導要領実施後の中学校英語の課題—パフォーマンステストと小学校英語教科化後の生徒に関するアンケート調査から— 東北英語教育学会研究紀要 44,87-100頁 （共著）
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6.
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2024/03/20
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論文
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小学校教員の英語への心的態度がスピーキングパフォーマンス評価の実施に与える影響 小学校英語教育学会誌 2024(1),150-164頁 （共著）
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7.
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2023/05/12
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論文
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Effects of Text-Focused and Content-Focused Summary Instruction on Summarizing Expository Text TELES Journal 43,pp.97-111 （単著）
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8.
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2023/03/31
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論文
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Effects of Image Instruction on Coherent Understanding of the Protagonist and Spatial Information During Narrative Reading for Learners of English as a Foreign Language ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan 34,pp.65-80 （共著）
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9.
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2022/03/31
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論文
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Effects of Reading Instruction on Maintaining Coherence of Protagonist, Temporality, and Spatiality in Narrative Reading ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan 33,pp.65-80 （共著）
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10.
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2022/03
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著書
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AOMORI Stories for Shadowing 青森県版中学校英語シャドーイング教材 （共著）
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11.
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2022/03
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論文
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The Effects of Utilizing a Self-Regulatory Cycle on Japanese EFL Learners' Summary Writing (42),pp.91-106 （単著）
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12.
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2022
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論文
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英文要約採点への自動英文解析ツールCRATの利用可能性の検証—第34回研究助成 ; 英語能力テストに関する研究 Eiken bulletin = 「英検」研究助成報告 / 日本英語検定協会 編 34,57-71頁 （単著）
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13.
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2021/10/25
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論文
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令和２年度版小学校検定教科書の語彙的分析 ― British National Corpus との比較から ―—Analysis of the Vocabulary of Authorized English Textbooks for Elementary School English: Comparison with the British National Corpus 弘前大学教育学部紀要 126,143-151頁 （共著）
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14.
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2021/09
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論文
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青森県版小学校英語読み聞かせ教材 『AOMORI Picture Book』 の開発 青森公立大学論纂 7(1),47-60頁 （共著）
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15.
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2020/03
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著書
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AOMORI Picture Book 青森県版 小学校英語読み聞かせ教材 （共著）
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16.
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2019/10/21
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論文
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小学生はどれだけの語彙を知っていればよいのか？ - 使用教材におけるカバー率の観点から -—How Many Words Do Elementary School Students Have to Know? : From the Perspectives of Coverage of Textbooks 弘前大学教育学部紀要 122,107-116頁 （共著）
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17.
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2019/03
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論文
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実習生の授業に対する効果的な指導の在り方に関する考察 : フローチャートから授業の特性を観察する—Examining the Effective Instruction for Student Teachers : Observing the Characteristics of the Lessons Using Flow Charts 弘前大学教育学部研究紀要クロスロード = Crossroads : journal for educational research / 弘前大学教育学部 編 (23),99-109頁 （共著）
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■ 所属学会
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1.
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2025/11～
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一般社団法人大学英語教育学会 (JACET)
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2.
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2025/11～
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外国語教育メディア学会 (LET)
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3.
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2024/05～
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日本言語テスト学会 (JLTA)
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4.
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2023/04～
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小学校英語教育学会 (JES)
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5.
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2022/04～
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Society for Text and Discourse
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6.
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2022/04～
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東北英語教育学会 (TELES)
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7.
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2022/02～
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全国英語教育学会 (JASELE)
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8.
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2022/02～
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関東甲信越英語教育学会 (KATE)
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■ 現在の専門分野
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教科教育学、初等中等教育学, 外国語教育 （キーワード：英語教育、第二言語習得、外国語教育、小学校英語、技能統合型タスク、英文要約）
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■ 学会発表
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2025/08 |
要約方略指導が日本人英語学習者の英文要約におけるパラフレーズ使用に与える影響（第50 回全国英語教育学会埼玉研究大会）
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| 2. |
2024/08 |
圧縮率の変化が日本人英語学習者の英文要約に与える影響―要約方略使用と原文使用から―（第49回全国英語教育学会福岡大会）
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| 3. |
2023/09 |
Influence of Question Types on Multiple-Document Reading Processes in a Second Language: An Eye-Tracking Study (ポスター発表)（Architectures and Mechanisms for Language Processing）
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| 4. |
2023/08 |
日本人英語学習者の英文要約に見られる特徴の解明：自動英文解析ツールCRATの指標と基に（第48回全国英語教育学会香川研究大会）
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| 5. |
2023/07 |
小学校教員の英語への心的態度がスピーキングパフォーマンス評価の実施に与える影響（小学校英語教育学会23 回近畿・京都大会）
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| 6. |
2022/08 |
説明文におけるテキスト重視型と内容重視型の要約指導の効果（全国英語教育学会北海道研究大会第47回北海道研究大会）
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| 7. |
2022/08 |
読解教示と学習者の熟達度が物語文の空間・登場人物の一貫した理解に与える影響―思考発話プロトコルの分析から―（全国英語教育学会北海道研究大会第47回北海道研究大会）
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| 8. |
2022 |
The effects of reading instruction on temporal coherence maintenance: Focusing on second language learners.（Society for Text & Discourse, 2022. Online Conference, US.）
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| 9. |
2021/08 |
日本人英語学習者の要約に自己調整学習サイクルを援用した際の効果（全国英語教育学会長野研究大会第46回長野研究大会）
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| 10. |
2021/08 |
読解教示が物語文の時間・空間・登場人物に関する情報のつながりの理解に与える影響―矛盾検知と思考発話プロトコルの分析から―（全国英語教育学会長野研究大会第46回長野研究大会）
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■ 研究課題・受託研究・科研費
| 1. |
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日本人英語学習者の要約能力向上を目指した原典使用傾向と要約指導介入の調査 競争的資金等の外部資金による研究
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■ 受賞学術賞
| 1. |
2026/03 |
筑波大学 茗渓会賞
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| 2. |
2025/09 |
日本言語テスト学会 日本言語テスト学会最優秀論文賞
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| 3. |
2023/10 |
公益財団法人 教科書研究センター 大学院生の教科書研究論文助成金
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| 4. |
2021/07 |
公益財団法人 日本英語検定協会 第 34回 (令和3年度)「英検」研究助成研究部門 入選
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■ 委員会・協会等
| 1. |
2026/03～ |
関東甲信越英語教育学会 編集委員
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| 2. |
2021/03～2022/03 |
関東甲信越英語教育学会 編集委員
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■ ホームページ
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■ 科研費研究者番号
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■ researchmap研究者コード
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