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1.
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2024/03/25
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論文
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新たな時代の日本語教員養成と大学における日本語教育実習―学科独自の取り組み 『人と教育』 (18),1-5頁 （単著）
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2.
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2023/09
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論文
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「実践を省察するラウンドテーブル型教師研修」におけるファシリテーターの越境による学び－上海に移動した場合－ （単著）
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3.
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2023/08
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論文
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海外オンライン・ラウンドテーブル型教師研修にお ける参加者の学び―オンライン型と対面型の比較 から― JSAA-ICNTJ オーストラリア国際大会 （共著）
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4.
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2023/02/28
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著書
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『越境する日本語教師と教師研修―実践を省察するラウンドテーブル』くろしお出版 （共著）
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5.
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2022/12/25
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論文
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「実践を省察するラウンドテーブル型教師研修」からの学びと可能性―継続的に参加した上海の大学教員を対象として― 『日本語教育』 (183),18-33頁 （共著）
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6.
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2022/12
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論文
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上海における「実践を省察するラウンドテーブル型教師研修」の実践と展望 『日語教育与日本学』華東理工大学出版社,上海 (19),33-47頁 （共著）
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7.
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2021/06
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著書
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「学びを培う教師コミュニティ－実践を省察するラウンドテーブル型教師研修－」 『ナラティブでひらく言語教育-実践と理論-』新曜社 169-180頁 （共著）
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8.
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2021/04
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論文
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「特集「日本語教育学の輪郭を描く」について」 日本語教育学会 (178),1-3頁 （共著）
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9.
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2021/03
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論文
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「ベトナムにおける「実践を省察するラウンドテーブル型教師研修」の可能性と日本語教師の学び―参加者の語りの分析から」 『目白大学高等教育研究』 （共著）
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10.
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2020
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論文
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「ベトナムにおけるベトナム人日本語教師の現状と日本語教師研修に関する意識調査」 (28),1-14頁 （共著）
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11.
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2019
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論文
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「日本語教師が教師研修に求めるものは何か：大学日本語教育センターと日本語学校の日本語教師の比較から」 『九州大学留学生センター紀要』 (27),13-20頁 （共著）
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12.
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2017
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著書
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『実践のふり返りによる日本語教師教育－成人学習論の視点から』鳳書房 （共著）
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13.
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2016
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著書
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「協働型の教師研修・教員養成」 『《日語教学研究》日本学研究叢書第9巻』 9,555-573頁 （共著）
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14.
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2016
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論文
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「成人学習論に基づくラウンドテーブル型日本語教師研修の可能性―運営側の学びの考察」 『日語教育与日本学』華東理工大学出版社有限公司 (8),106-113頁 （単著）
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15.
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2016
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論文
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「成人学習論に基づくラウンドテーブル型日本語教師研修の可能性」 『ことばと文字』 (6),153-160頁 （単著）
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16.
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2014/04
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その他
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「日本語教育支援を通した「日本語教育専門セミナーとJALPの連携」－大学教員と支援者の学び－」 『人と教育』 (8),78-84頁 （共著）
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17.
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2013/10
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論文
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「中国の日本語教師研修における実践の批判的ふり返り活動－ファシリテーターの学びの考察」 『日本語教育研究』 (59),68-84頁 （単著）
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18.
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2013/08
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論文
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「ビジネス読解授業におけるCan-doによる目標設定とその実践の評価」 『日本語教育実践研究 フォーラム』 1-10頁 （共著）
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19.
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2013/03
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論文
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「外国人ビジネス関係者の実施の批判的ふり返りと対話からの意識－大学院MBAコースの授業実践から 『日本語教育実践研究』 (1),16-30頁 （単著）
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20.
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2012/03
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論文
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「日本語教員養成コースの長期複数型実習における実習生の意識形成-M-GTA分析の観点から」 『日本語・日本語教育』 (創刊号),5-20頁 （単著）
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21.
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2011/10
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論文
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「異学年で参加する協働実 習におけるコーディネーターとしての省察―実習準備期間における支援者とコース 『日本語教育研究』 (第55号),143-155頁 （単著）
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22.
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2011/06
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論文
|
「日本語教員養成課程における大学生の年少者日本語教育に対する認識―授業を通して形成された意識の一考察―」 『言語文化と日本語教育』 (42),75-78頁 （単著）
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23.
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2011/01
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論文
|
「日本語教師の実践の協働によるふり返りの試み―聴き手同士のふり返りの考察」 『立教大学ランゲージセンター紀要』 (第25号),83-91頁 （単著）
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24.
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2010/04
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論文
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「日本人・外国人ビジネスパーソンを対象とした省察活動の取り組み―大学院ビジネスコースにおける学習者の 『生涯学習実践研究』 (第8号),59-65頁 （単著）
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25.
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2009/10
|
論文
|
「批判的ふり返りを取り入れた実習生の力量形成プログラムの試み―実習提携校における実践を事例として」 『立教大学ランゲージセンター紀要』 (第22号),41-51頁 （単著）
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26.
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2009/03
|
論文
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「共生日本語教育実習におけるコーディネーターとしての取り組みと力量形成－省察的実践者養成を目指して－ 『大学院で考える新しい日本語教育－共生日本語教育実習とアカデミック日本語教室－お茶の水女子大学人間文 45-49頁 （単著）
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27.
|
2009/03
|
論文
|
「批判的ふり返りによる意識変容の学習の可能性－日本語教師の場合」 『生涯学習実践研究』 (第7号),12-22頁 （共著）
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28.
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2009/03
|
論文
|
「日本語教師研修におけるコーディネーターとしての力量形成－成人学習の観点を取り入れていく中での学び」 『生涯学習実践研究』 (第7号),1-11頁 （単著）
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29.
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2008/07
|
論文
|
「実践の批判的ふり返りからの学び―日本語教師の実践研究の取り組みから―」 『生涯学習実践研究』 (第6号),53-62頁 （単著）
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30.
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2008/03
|
その他
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「日本語教育実習における支援者のふり返りと考察―実習研究の勉強会を事例としてー」 『お茶の水女子大学大学院教育改革支援プログラム日本文化研究の国際的情報伝達スキルの育成平成18年度活動報告 海外研修事業編』 144-147頁 （単著）
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31.
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2007/11
|
著書
|
『日本語教師教育の方法－生涯発達を支えるデザイン』鳳書房 （単著）
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32.
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2007/10
|
著書
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「協働型実習の準備期間における教師の成長―協働活動における社会面の意識変容」 『共生日本語教育学―多言語多文化共生社会のために』雄松堂出版 41-64頁 （共著）
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33.
|
2007/07
|
論文
|
「批判的ふり返りにおける聴き手の役割―日本語教師の意識変容の学習を目指して」 『生涯学習実践研究』 (第5号),124-137頁 （共著）
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34.
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2006/12
|
論文
|
「内省モデルに基づく日本語教育実習プログラム」における教師の成長の可能性―問題解決型決定プロセスの観 『言語文化と日本語教育』 (第32号),10-19頁 （単著）
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35.
|
2006/12
|
論文
|
「批判的ふり返りによる聴き手の学び－日本語教師の協働的ふり返りの可能性－」 『言語文化と日本語教育』 (34),47-50頁 （共著）
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36.
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2006/12
|
論文
|
「教師の成長の基盤を構築する日本語教育実習デザインに関する実証的研究―教師の専門性を捉える意思決定の観点から―」 『言語文化と日本語教育』 (32) （単著）
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37.
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2006/09
|
著書
|
『新装版 ビジネスのための日本語』 （共著）
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38.
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2006/09
|
著書
|
『新装版 商談のための日本語』 （共著）
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39.
|
2006/09
|
論文
|
教師の成長の基盤を構築する日本語教育実習デザインに関する実証的研究―教師の専門性を捉える意思決定の視点から－」（博士論文） （単著）
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40.
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2006/06
|
論文
|
「批判的ふり返りによる教師の自己能力開発の試み－意識変容の学習理論の観点から」 （共著）
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41.
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2006/06
|
論文
|
「教師の成長を目指す日本語教育実習設計に関する実証的研究－教師の意思決定の観点から―」 『言語文化と日本語教育』 (31),46-49頁 （単著）
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42.
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2006/03
|
論文
|
「協働型実習における教師の成長の可能性－教師の意思決定の観点から－」 『2006年度日本語教育学会春季大会予稿集』 217-222頁 （単著）
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43.
|
2006
|
著書
|
『商務談判日語』（中国語版） （共著）
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44.
|
2005/10
|
著書
|
「教師トレーニング型実習プログラムに必要とされる視点は何か―教師の問題解決プロセスの事例から」 『共生時代を生きる日本語教育－言語学博士上野田鶴子先生古希記念論文集－』凡人社 （共著）
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45.
|
2005/03
|
その他
|
「実習生の参加の仕方は教師の意思決定にどう影響するのか―協働型実習と分業型実習の比較から」 8-44頁 （単著）
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46.
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2004/12
|
論文
|
「多言語共生を目指す日本語教育実習における教師の成長と役割」 『言語文化と日本語教育』 (29),32-35頁 （単著）
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47.
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2004/06
|
論文
|
「多言語多文化共生を目指した日本語教育実習における教師の意思決定－成人学習者を対象とした場合－」 『言語文化と日本語教育』 (第27号),182-195頁 （単著）
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|
48.
|
2004/06
|
論文
|
「日本人と外国人がともに学ぶ教室―大学院実習の場合―」（教育実習における教師の意思決定－実習プログラムとの関係から(1)－） 『言語文化と日本語教育』 (28),71-74頁 （単著）
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49.
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2004/06
|
論文
|
「日本語教育実習における教師の意思決定―授業形態と意思決定の関係から」 『世界の日本語教育』 (第14号),1-20頁 （単著）
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50.
|
2004/03
|
論文
|
「接触場面においてなぜフォリナー・トークは使用されるのか―アコモデーション理論の観点から―」 『日本語教育研究』 (第47号),69-82頁 （単著）
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51.
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2003/04
|
論文
|
「教師の意思決定プロセスに関する考察―多言語多文化共生を目指す実習授業の場合―」 『多言語多文化社会を切り開く日本語教育と教員養成に関する研究』 1-12頁 （単著）
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52.
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2000/05
|
論文
|
「教育実習生は学習者とのやりとりを通した柔軟な意思決定ができるか」 『2000年度 日本語教育学会春季大会予稿集』 148-153頁 （共著）
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53.
|
2000/05
|
論文
|
「教育実習生は学習者とのやりとりを通した柔軟な意思決定ができるか」 『内省モデルに基づく日本語教育実習理論の構築研究論文集』 56-62頁 （単著）
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54.
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2000/03
|
論文
|
「接触場面において日本語母語話者の言語行動はどう捉えられているのか」（修士論文） （単著）
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55.
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2000/03
|
その他
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『多言語・多文化社会を切り開く日本語教員養成―1999年度日本語教育実習を振り返る』 （共著）
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56.
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2000/03
|
その他
|
『高校・大学連携による母語を生かした学習支援―教科・母語・日本語相互育成教育―』 （共著）
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57.
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1999/06
|
著書
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『商談日本語 中級』（台湾）大新書局 （共著）
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58.
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1999/06
|
著書
|
『商談日本語 初級』（台湾）大新書局 （共著）
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59.
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1998/12
|
著書
|
『商務日語』（中国語出版） （共著）
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60.
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1998/02
|
著書
|
『ビジネスのための日本語』スリーエーネットワーク （共著）
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61.
|
1997/02
|
著書
|
『商談のための日本語１』（韓国語版） （共著）
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62.
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1997/02
|
著書
|
『商談のための日本語２』（韓国語版） （共著）
|
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63.
|
1996/12
|
著書
|
『商務談判日語』（中国語版） （共著）
|
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64.
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1996/10
|
著書
|
『商談のための日本語』スリーエーネットワーク （共著）
|
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